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儿童诗的五种抒情方式？
一）直抒胸臆。这是直接对有关人物、事件、场景和环境表明爱憎喜怒态度的抒情方式。
（二）借景抒情。即诗人把自己所要抒发的感情，表达的思想寄寓在景物当中，通过描写景物（声光色态、动静虚实）来抒发。
（三）叙事抒情。有些诗歌选取生活中一些细节、场景、片断和事件来抒情达意，品读此类诗歌要洞幽发微，体情察意。
古诗鉴赏中修辞手法抒情手法描写手法表现手法都有什么？
⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；
⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情.
表达方式： 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,我们要了解一些常见的艺术手法.诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）.描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等.
表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等.
⑶、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等
回延安抒情分类？
回延安抒情分:直接抒情和间接抒情。
回廷安这首诗的抒情特点是：直白、热烈、豪迈。直白：诗人面对延安，面对读者，毫无保留地直抒胸臆，这是那个年代诗歌创作的主流风格，也是仿照陕北民歌的风格。热烈：诗人离别十年后回到日思夜想的第二故乡延安，不可遏制的情感喷涌而出，诉诸笔端。豪迈：诗人抒发的是自己的情感，同时又抒写了一个 “大我”的胸怀，这种情感和胸怀是革命者才有的，具有豪迈、壮阔的特点，而无狭小、局促之弊端。
但丁献给贝娅特雷斯的抒情诗？
这首诗选自但丁的抒情诗集《新生》。《新生》(1292-1293)是但丁的处女作，献给他毕生爱恋的女子贝娅特丽丝。这首诗表达了作者对贝娅特丽丝的哀思。
贝娅特丽丝的魅力
这首诗选自但丁的抒情诗集 《新生》。《新生》(1292-1293)是但丁的处女作，献给他毕生爱恋的女子贝娅特丽丝。这首诗表达了作者对贝娅特丽丝的 哀思。
创作年代
近代
文学体裁
抒情诗歌
作品名称
贝娅特丽丝的魅力
作 者
但丁
诗歌原文
她是多么温雅，多么纯洁，
我的姑娘，当她向人们施礼，
每一个人都惶乱无神地垂下眼帘，
嘴唇战战栗栗，羞赧地沉寂。
她淡装素裹，翩然远去，
带走了声声惊奇，
啊，她恍若上界的一位天使，
降临人间，把奇迹向我们显示。
瞻仰她的神采，飘飘欲仙，
甜蜜穿过眼睛，流淌进心底，
幸福的水柱岂能在陌生人的心湖升起。
她的口唇里一个灵魂游动，
它对我的心说：“渴求吧，你！”
次北固山下尾联抒情方式的典故？
次北固山下（唐）王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
【典故】 ①归雁：源自“雁足传书”的故事。大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。古代有用大雁传递书信的传说。《汉书·苏武传》：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”朝廷据此通过外交途径把他接了回来。 作者见空中大雁北飞，想起鸿雁传书的故事，表达对故乡洛阳的思念。