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劳动关系协调师有用吗？
十九大报告明确指出，完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制，构建和谐劳动关系，加强劳动关系工作人员业务培训，提高队伍素质，各级政府要针对劳动关系工作机构和队伍建设方面存在的问题，从力量配置、经费投入上给予支持，保障构建和谐劳动关系工作顺利开展。目前我国的劳动问题日益突出，劳动关系的协调稳定已经成为企业和社会稳定发展的中心问题，企业和社会急需大批的劳动关系专门，为适应这一社会需要，劳动关系专业是市场经济下的一个理论性和实用性都非常强的专业。市场经济国家特别是发达的市场经济国家，劳动关系专业是一个具有重要的社会影响和社会功能的专业。这一专业对于国家层面的劳动政策的制定以及企业层面的劳动关系的操作管理，都有着直接的作用。劳动关系专业在发达国家已经是一个成熟的学科，在我国则是一个刚刚兴起的新兴学科。劳动关系协调员（师）位列社会水平评价类第76项《人力资源服务人员》两项证书之一，为目前国家最为权威的劳动人事管理专业资质认证。2021党的教育方针基本内容是什么？
《教育法》提出的教育方针：我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
这一方针主要有以下几点重要内容：
教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。
教育必须与生产劳动相结合。整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。这是教育方针中的一项不可忽视的重要内容。
在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。“德”不仅仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质;“智”也不仅仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神;“体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。
五育并举对于学生的意义？
五育并举就是要使德智体美劳全面发展的教育方式，因此培养出高素质人才。这对学生的发展意义重大。
（一）、德育是使学生具有坚定正确的政治方向，具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育，德育居于为首的主导地位，对其他各育起着导向和保证作用。
（二）、智育主要是传授系统的现代文化科学知识，发展学生智力的教育，智育是全面发展教育的基础，以其系统的知识为其他各育提供科学依据。
（三）、体育是增强学生体质，发展体力和运动能力，养成锻炼身体和卫生习惯的教育，体育是有效实施各育的物质保证。
（四）、美育是形成学生正确的审美情趣和审美观，培养感受美、鉴赏美、创造美能力的教育、美育能起到以美辅德、以美益智、以美增舰以美添巧的作用，是全面发展教育的升华。
（五）、劳动技术教育是组织学生实践，培养劳动观念，劳动习惯，初步掌握现代生产的基本知识，基本技能的教育，劳动技术教育是促进教育与生产劳动，社会实践相结合，培养脑体结合，全面发展新人的重要手段。
教师职业道德的特点及作用？
教师职业道德相应地呈现出如下特点：
1、教师职业道德标准具有高度的严格性。
2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。
3、教师职业道德行为具有独特的示范性。
4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。
5、教师职业道德内容具有鲜明的时代性。
作用主要表现在如下几个方面：（一）促进教师职业专业化。（二）促进师生生命成长和人格完整。（三）促进社会文明传承和发展
对待教育事业的道德忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则。对待学生的道德热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业具体表现。对待教师集体的道德一所学校要强而有力，首先靠的是团结一致的教师集体，学生的塑造也靠教师集体的劳动智慧。
对待自己的道德教师的劳动始终具有示范性，在教育、教学活动中，教师不仅以自己的知识，技能去影响学生，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因都无法代替的。