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中班主题1-30唱数教案?
活动目标:
1、认识数字1、2、3,理解它们表示的实际意义。
2、能根据数字匹配相应数量的物体。
3、喜欢数学活动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
课件:《认识数字1——3》
活动过程:
一、感知3以内的数量并按相应数量排列图片。
1、播放动物图片,引导幼儿观察。
师:图片上有什么?每种动物有几只?
2、引导幼儿按序排图片。
师:请小朋友按动物数量的多少给它们排队,最少的排在最前,最多的排在最后。
3、师幼集体验证是否按数序排列卡片,并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的。(1只猫、2只兔、3只鸡)
二、认识数字1、2、3。
1、师:我们可以用数字几来表示1只猫呢?(出示相应的数字)这是数字几?它像什么?
2、逐一引导幼儿为2只兔、3只鸡匹配数字,并引导幼儿观察数字2、3的字形。(方法同上)
三、理解数的实际意义。
师:数字1除了可以表示1只猫,还可以表示什么?数字2除了可以表示2只兔,还可以表示什么?数字3呢?
四、游戏练习。
1、用手指表示数字(我们的小手都有哪些本领, 你会用小手表示数字1、2、3吗?)
2、我出手指你来说。
3、我来说,你来比。
4、看实物出手指。
中班数学连连看教案?
中班活动课《数字连连看》教案
1. 能手口一致地点数10以内物体,说出总数,并能用数字表示相应物体的数量。
2. 能根据点数的结果将数、量一一对应。
活动准备:
大点卡,数字卡(0——9)一套、水彩笔、粘贴图案、表格每人一套(电话号码教师提前填好)。如:
6 0 3 2 3 5 7 9
活动过程:
一. 导入:
今天我们要和数字宝宝做游戏,请看:(出示点卡和数字卡)。
提问:数一数这张点卡上有几个点点?能用数字几来表示?
二. 过程:
1. 提问:如果放假的时候你看不见你的好朋友但又非常想念他,怎么办呢?
(引导幼儿说出多种方法,如:去找他玩;给他打电话,引出电话号码。)
有的小朋友不认识字,你们想一想怎么才能让他们知道你家的'电话号码呢?(用点来表示)
3. 电话号码连连看。
每位幼儿根据自己家的电话号码用自己喜欢的方式制作卡片(可以画、粘贴等)如:
教师提示:一个空格内只能表示一个数字;请幼儿讨论“0”的表示方法。
教师巡视查看幼儿数、量的一一对应情况。
4.展示自己制作的电话号码卡。
三. 小结:
今天小朋友自己设计制作了自己家的电话号码卡,可以送给你的好朋友,以后可以相互联系。
三人抱团游戏教案
参与活动为10人,听主持人的口令"三人抱成团",参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰。
主持人可按实际情况喊口令。
1、大家围成一个圈,或者围成一个集体。
2、指挥者喊3有关的数字,如3、30、300等,就三个人抱在一起(时间限定为3秒)。
3、指挥者喊5有关的数字,如5、50、500等,就五个人抱在一起(时间限定为5秒)。
4、以此类推,每次总有极个别单下的人出局在一旁等待,一直到最后,所有单下的人算为失败者。
什么是微课,微课的特点?
微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
微课的特点是主持人具有讲授性,体现在主持人可以出镜,可以画外音;具有流媒体播放性,体现在可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
微课可以让学员通过微信上的第三方学习平台进行学习,比如短书;微课的教育分为教案和教学,教案即使课程的内容,教学是讲师通过自己的技巧把教案的内容传授了学生,提高学生在某些方面的知识丰富度和认知水平,比如英语教学。
数字20的教案怎么写?
教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程